O SALÁRIO E A CARREIRA DOS PROFESSORES NO BRASIL E NO MUNDO

Segundo estudo do Education at Glance 2015, indicador da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), fonte autorizada de informações precisas e relevantes sobre o estado da educação em todo mundo. O mesmo fornece dados sobre a estrutura, finanças e desempenho dos sistemas de ensino em 34 países membros da OCDE 

   Como sabemos, o custo salarial dos professores está embasado em quatro pilares: Nível escolar de atuação do professor (Educação Básica ou Educação Superior); número de horas trabalhadas, o salário oferecido ao docente e a quantidade de professores para atender a demanda da rede.

 Essa pesquisa foi realizada baseada na realidade de ensino oferecido nos 34 países membros da OCDE, o salário anual dos professores em início de carreira é de US$28,7(28,7 mil dólares), o equivalente a R$109.174,00. No Brasil, a remuneração anual de um professor é de US$12mil (doze mil dólares) o equivalente a R$45.600,00, ou seja, o equivalente a 40% dos salários dos professores do Chile, dos Estados Unidos e da Alemanha.

Nestes países analisados observou-se também que os professores recebem o equivalente a 78% do salário de outros profissionais com escolaridade equivalente. Vale salientar também que nos países da OCDE, os professores têm uma carga horária anual de 38 semanas, o equivalente há 183 dias letivos, enquanto no Brasil a carga horária anual dos professores é de 42 semanas, ou seja, 200 dias letivos, mesmo assim ganham menos.

Além do mais, nossas salas de aulas, estão cheias, superlotadas de alunos, enquanto que nos países da OCDE, a média é de 24 estudantes em sala de aula. 

Nós sabemos que, apesar da Lei do Piso Salarial dos Professores, que garante suplementação de verbas pela União aos municípios e estados brasileiros que não tiverem condições de pagarem o piso aos seus professores. Ainda assim, continuamos a mercê de gestores públicos, que a todo custo tentam descumprir e desrespeitar a Lei do Piso que foi conquistado através de muita luta.

 Um país em que seus gestores públicos não valorizam, não prioriza o pagamento do Piso Salarial de seus professores, que não valorizam o salário e a carreira de seus educadores, está longe de ser uma pátria educadora.

PAULO JAMES QUEIROZ MARTINS      

 

EDUCAÇÃO MUNDIAL agonizante

O Sistema Educacional Mundial está agonizante Porque não Contempla o pensamento como uma das funções Mais Complexas da Inteligência trazendo consequências gravíssimas para a psiquiatria e  para psicologia, fomentando  a Produção de Transtornos Psíquicos; para própria Educação estimulando a formação de repetidores de Informações, e não de pensadores.

Para a  política e para as ciências, este Sistema vem promovendo a Corrupção, o egoísmo, o egocentrismo e a necessidade neurótica de Poder. Para a evolução da nossa espécie este Sistema Educacional vem promovendo disputas irracionais, fundamentalismo religioso e Político, fragmentação da humanidade e a inviabilidade de um Longo Prazo. Essas afirmações são Feitas pelo psiquiatra Augusto Cury, em Seu Livro intitulado Ansiedade: como enfrentar o mal do Século: a Síndrome do Pensamento Acelerado (SPA).

 Segundo ele, é  de vital  importância  é urgente educar a emoção  para formar pensadores. Diz ele que a escola deve ser um complemento à Educação familiar, e para isso os professores precisam saber educar a emoção, aprendendo a trabalhar com um das funções mais importante da Inteligência procurando formar pensadores e não  repetidores de Informações. Pensadores filtram o que ouvem; repetidores de Informações obedecem as Ordens, tem baixo nível de consciência crítica e autonomia.

Para Cury, os professores são os profissionais mais importantes e desvalorizados  da sociedade. Alerta que o sistema educacional mundial está agonizante, moribundo, formando alunos imaturos e despreparados para ser líderes de si mesmos numa sociedade digital. Segundo ele, este sistema educacional entulha os alunos com milhões de dados sobre o mundo objetivo e não trabalha sistematicamente como funcoes fazer Eu não subjetivo Mundo.

Pergunta Ele: O Que Fazem com enguias como vaias e Os vexames com OS Desafios e como frustrações? E como com lágrimas e traições, OU COM OS fantasmas alojados no inconsciente? Como mapeiam a psique? Como reciclam como Necessidades neuróticas? Como desaceleram e desentulham A SUA mente? Como desarmam As Janelas assassino? QUANDO acertam, Fazem-no intuitivamente, pois Não foram educados parágrafo Gerir a mente. O Eu, na Educação Clássica, Não É Organizado, treinado, Equipado Para Ser gestor psíquico.

Torna-se hum realizador de Tarefas, pretensões, desejos: "Eu faço, eu Farei", "Eu Desejo, eu desejei, eu desejarei". QUANDO Muito, Esse eu DESENVOLVE Consciência Crítica e Identidade. Mas SUAS Mais de Vinte funcoes vitais ficam Quase intocadas. E hum Eu imaturo, serviçal, Sujeito a Obedecer um Ordens, sem Consciência dos SEUS Papéis Essenciais e, portanto, sem condições de Ser gestor da mente, piloto da aeronave mental, Diretor do roteiro da SUA História.

Segundo Ele, OS Currículos deveriam Ser reciclados de Modo a contemplar o Desenvolvimento do Eu e SUAS funcoes vitais. Que é Preciso OS Alunos aprendam a lidar com como intempéries da vida, com OS Conflitos Sociais e emocionais e aprendam prioritariamente a Tomar decisões inteligentes em Situações de Risco. Vivemos n'uma sociedade globalizada, urgente, Rápida e ansiosa. Nunca tiveram como PESSOAS Uma mente agitada e estressada Tão. Paciência, Tolerância uma contrariedades Já NÃO Fazem parte Mais do Dia-a-dia das Pessoas. Estao se Tornando Artigos de luxo.

NÃO TEMOS Paciência parágrafo Esperar como Coisas Acontecer e se concretizar. Uma simples demora Ao Iniciar o Computador É O Bastante parágrafo MUITAS PESSOAS se irritarem. QUANDO como PESSOAS NÃO se dedicam a Atividades Interessantes, prazerosas, ELAS fácilmente se angustiam. Raramente vemos PESSOAS contemplando como flores NAS Praças UO jardins. Raramente vemos PESSOAS sentadas parágrafo dialogar NAS SUAS Calçadas, varandas sacadas UO.

Estamos na era da Indústria do Entretenimento e, paradoxalmente, na era do tédio. E MUITO triste Descobrir that como maiorias dos Seres Humanos de Nações Todas NÃO SABEM como Ficar assim, se interiorizar, refletir Sobre as nuances da existencia, se curtir, ter hum autodiálogo. Essas PESSOAS conhecem Muito das redes sociais, mas raramente conhecem Alguém um Fundo e, o Que É Pior, raramente conhecem a si mesmos. O Mal do Século Não É Como muitos pensam um Depressão.O mal do Século E a Síndrome do Pensamento Acelerado (SPA) ..

Para Augusto Cury Pensar É Bom, Pensar com lucidez E Ótimo, porem Pensar excessivamente E UMA bomba contra um psíquica Saúde, o prazer de viver ea criatividade. Para ELE Não São APENAS como drogas psicotrópicas that viciam, mas also o Excesso de Trabalho intelectual, de Informação, de Atividade, de Preocupação, de uso do celular. Rápido Você vive atualmente cessos excessos? Cuidado! Todos they levam a mente humana Ao Mais penetrante de Todos os Vícios: o vício de Pensar. Afirma Ele, Que muitos between Os Melhores Profissionais padecem Desse mal; São ótimos parágrafo SUA Empresa, mas carrascos de si mesmos.

Cury Diz Que É de importancia fundamentais aprendemos a desacelerar NOSSOS OS Pensamentos ea gerenciar Nossa mente Para Que NÃO adoecermos futuramente. Para ELE uma Educação conteudista estressa OS SEUS Professores e Alunos. E, parágrafo piorar, compromete a criatividade ea Saúde emocional. QUALQUÉR Pessoa, Por Mais Que seja leiga SABE Que Uma máquina Trabalhando continuamente, em Alta Rotação, Dia e Noite, corre o Risco de Aumentar a temperatura e fundir SUAS Peças. (bater o motor). NÓS Seres Humanos devemos ter Consciência de Que Pensar exageradamente e sem Nenhum autocontrole E UMA fonte de esgotamento mental.

Relatamos um Seguir Alguns síntomas Relacionados com um SPA: I- Ansiedade, II - Mente inquieta OU agitada, insatisfação, cansaço físico exagerado; Acordar cansado, V- Sofrimento POR antecipação, VI- Irritabilidade e flutuação emocional; Impaciência, VII- Dificuldade de desfrutar uma Rotina (tédio), VIII- Dificuldade de lidar COM PESSOAS lentas, IX- Baixo Limiar de para suportar frustrações, X- Dor de Cabeça, XI- Dor muscular, XII- página Outros síntomas psicossomáticos (Queda de Cabelo , taquicardia, aumento da pressao arterial, etc)., XIII- Déficit de Concentração, XIV- Déficit de Memória, XV-Transtornos do Sono OU insônia.

Segundo o autor Quem tem cabelo Menos Três a Quatro Desses síntomas desen se mudar rápidamente Seu estilo de vida. Para o psiquiatra o Excesso de Informação e uma causa diretor do SPA. Sabemos que no Passado de o numéro de Informações Dobrava SE-A ​​CADA Dois Séculos OU Três; Hoje se Duplica anualmente.

Paulo James Queiroz Martins

Professor e Técnico em Educação.

OS SETE PILARES DA QUALIDADE DE VIDA

                                                       1-A ALIMENTAÇÃO

                                                       2-A Atividade Física

                                                       3-O SONO

                                                       4-O TRABALHO

                                                       5-A AFETIVIDADE

                                                       6-A Sexualidade

                                                       7-O LAZER

Reoriente sua conduta em relação a eles e beneficie-se.

PAULO JAMES QUEIROZ MARTINS

DECLARAÇÃO DE AUTOESTIMA

No universo Inteiro não há outra pessoa que  seja exatamente igual a mim. Eu sou eu mesmo e tudo o que sou é único.Sou responsável por mim mesmo,tenho tudo de que preciso aqui e ágora para viver plenamente.

Posso decidir manifestar o melhor de mim, posso decidir amar, ser competente,encontrar um significado para minha vida e uma ordem para o universo,posso decidir desenvolver-me,crescer e viver em harmonia comigo mesmo,com os outros e com Deus.

Sou digno de ser aceito e amado exatamente como eu sou, aqui e agora.

Eu me amo , eu me aceito. Assim, tomo uma resolução de viver plenamente a partir de hoje.

PAULO JAMES QUEIROZ MARTINS